教育学硕士.Ed./M.A.T./M.S.T./C.A.E.S)在中学教育
教育学硕士.Ed./M.A.T./M.S.T./C.A.E.S)在中学教育
TCS
在我们的中学教育硕士课程, 你可以选择适合你职业满意度和个人成长的学位. 我们的教育硕士(M.Ed.)，教育学硕士(M.A.T)，教育学硕士(M.S.每个项目都有课程作业和以学校为基础的实习经验，以帮助你培养在教学实践中所需的技能. 所有人都有相同的学术基础，并将获得8-12年级的STEM执照或5-12年级的人文学科执照.e.(英语及历史).
If you have an academic background in your area of interest, the M.Ed. 也许适合你. The M.A.T. and M.S.T. 包括额外的内容领域选修课, offering you the opportunity to enrich your background in a specific content area.
At a Glance
“我想让我的学生明白的是，教学是维护和珍视人类尊严和正义的一种至关重要的方式. 这是教学和教师培训的核心. ”
Curriculum
三个中等教育硕士学位课程中的每一个都可以获得STEM 8-12年级的执照或人文学科5-12年级的执照.e., 英语和历史)在马萨诸塞州联邦在以下领域之一:生物学, Chemistry, English, History, Mathematics, or Physics.
每个课程还包括教学方法的课程作业, examining broad social features linked to formal education, 内容区选修课, and school-based practicum courses with related Inquiry Seminars. 实习经历为您提供了与其他硕士生就实习地点的教学问题进行合作的机会. To bolster your experience with English language learners in the classroom, 你有机会获得英语教学证书(TELL).
Requirements
- 课程:9或12门
- 实习课程
- 学分:37或46
- 综合考试
教育学硕士.Ed.)
37学分的课程是推荐给所有学生的——无论执照学科——如果你在他们的内容领域有背景. E.g.这是你的本科专业. M.Ed. 许可领域包括生物，化学，英语，历史，数学和物理.
| Course | Course Title | Credit | |
|---|---|---|---|
| APSY7419 | 应用青少年发展 本课程旨在为学生提供有关青少年发展的理论和实证知识基础的概述. In particular, 将考虑四个广泛的领域:(1)心理, biological, and cognitive transitions; (2) central developmental tasks of adolescence; (3) primary contextual influences; and (4) prevalent types of problematic functioning that emerge during adolescence. 本课程的总体目标是提供一个坚实而广泛的理解青少年如何以及为什么以他们的方式发展, and to extend this developmental understanding into research, application, and practice. | 3 | |
EDUC7435 | 教育的社会背景 考察情境的作用, school, community, peer, 以及家庭因素对孩子教育的影响. 课程的参与者将努力理解他们自己的社会背景对他们的教育的影响, to develop strategies to help students understand their context, 了解学校可以做些什么来改善所有学生的教学和学校文化，而不考虑内部和外部变量 | 3 | |
| EDUC7438 | 教育残疾学习者 本课程侧重于残疾学生和其他来自不同文化和语言背景的学习者的教育. 本课程的目标是通过参与以标准为基础的改革，促进所有学生获得普通课程. 通用学习设计(UDL)为本课程提供了理论框架. 通过对历史里程碑的考察, 具有里程碑意义的立法, 分类制度, 干预方法, 以及不同学习者的日常生活经历, students acquire knowledge about diversity and the resources, services, and supports available for creating a more just society through education. | 3 | |
| EDUC7447 | 中学的读写能力和评估 本课程是一门针对学生使用的读写过程和策略的高级电子游戏正规平台, 包括多个主题和内容领域, 这些文字在学校环境之外使用. Participants will investigate and regard literacy as social practice, situated in particular contexts and accessible to particular participations. | 3 | |
| EDUC6347 | 在中学教育中教授双语学生 论述了在庇护式英语浸入式教学中对英语学习者进行教学的实践方面, 主流教室. Reviews and applies literacy and content area instructional approaches. 包括与英语学习者和双语教育相关的历史和立法等其他主题, 语言和文化对学生的影响, instruction, curriculum, 和评估. 本课程分为两部分:一部分面向小学和幼儿教育专业，另一部分面向中学教育专业. | 3 | |
| 学生将从中选择一项: | |||
| EDUC6589 | 教与学策略 主要为小学和中学教育教师候选人和实践教育工作者设计, 这门课程帮助他们培养教学有教育障碍的学生的基本技能. 本课程的主要重点是在包容性课堂中对轻度/中度残疾学生的教育. 参与者将学习制定全面的教学计划，充分包括有教育障碍的学生, 利用IEP来指导教学, develop accommodations and modifications appropriate to students and the curriculum, 设计个人, small, 大型团体指导, 评估教育有特殊需要学生的各种服务方案. | 3 | |
| EDUC7621 | Bilingualism, Second Language and Literacy Development 探讨在双语环境中长大的儿童以及学龄前学习第二语言的学生的第一、第二语言和读写能力的发展, elementary, 或中学阶段. Also addresses theories of first and second language acquisition, 第二语言读写能力的发展, and factors affecting second language and literacy learning. 参与者将评估双语个体的语言或语言技能的一个方面的发展，并得出教学的含义, 父母的参与, and policy. | 3 | |
Students will choose one teaching methods class in their licensure discipline.
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC6300 | 中学科学方法 提供活动, 科学学习的教学环境，使每个学生建构知识(技能), affective, 认知), in turn, 让他们准备好建构符合未来中学生需要的教学环境. Activities reflect on current research: reform movements of AAAS, NRC, NSTA, 包容的实践, 与经验丰富的老师互动, 教学技术的第一手经验, and review and development of curriculum and related instructional materials. | 3 |
| EDUC6304 | 中学数学方法 发展知识, skills, and dispositions essential for competent understanding, development, and delivery of effective English Language Arts instruction in a diverse classroom. 解决教育和文学理论, pedagogy, assessment, evaluation, content, curriculum, 媒介素养, and sensitivity to and respect for adolescents who come from a variety of cultures, abilities, interests, and needs. 提供当地的知识, state, and national standards and strategies to help students reach those standards. 鼓励冒险、实验、灵活、理论应用和创新. 好的教学要求思想开放, 批判阅读, writing, and thinking, 诚实的反映, 很高的期望, 正在进行修改, 以及对社会正义的承诺. | 3 |
| EDUC6301 | 中学历史方法 演示组织教学的方法, 使用原始资料, 培养批判性思维, 促进电子游戏正规平台性学习, 整合社会学科, 和评估. 学生将设计课程和单元, drawing on material from the Massachusetts state history standards and other sources. | 3 |
| EDUC6302 | 初中英语教学方法 发展知识, skills, and dispositions essential for competent understanding, development, and delivery of effective English Language Arts instruction in a diverse classroom. 解决教育和文学理论, pedagogy, assessment, evaluation, content, curriculum, 媒介素养, and sensitivity to and respect for adolescents who come from a variety of cultures, abilities, interests, and needs. 提供当地的知识, state, and national standards and strategies to help students reach those standards. 鼓励冒险、实验、灵活、理论应用和创新. 好的教学要求思想开放, 批判阅读, writing, and thinking, 诚实的反映, 很高的期望, 正在进行修改, 以及对社会正义的承诺. | 3 |
| EDUC6303 | 中学外语教学方法 外语教育学概论及其在第二语言习得理论中的基础, 语言分析, 以及心理语言学电子游戏正规平台. A discussion of language teaching and methods within the framework of those fields.本课程回顾了有关第二语言习得和语言学理论的主要文献，但侧重于它们在课堂上的实际应用. | 3 |
Students will select 2 electives (3 credits each) with the help of their advisor.
对于最初的预实习, candidates typically spend one day per week in a school setting with a mentor teacher. 完整的实习课程, 候选人将全职工作14周，在课堂教学的各个方面与合作教师和大学导师密切合作.
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC7431 | 电子游戏正规平台生探究研讨会一 The course will coincide with the pre-practicum experience. 它旨在向教师候选人介绍探究的立场和进行课堂电子游戏正规平台所需的技能，从而导致学生的成就和为社会正义而教学. 该课程旨在帮助教师候选人调解理论与实践的关系, 提出问题以供询问, 通过反思和讨论来学习, 向学生和同事学习, 构建关于教学的批判性观点, learning, and schooling, 改善教与学. 该序列的第二部分是432，与全日制学生教学(EDUC7420)一起进行。. | 1 |
| EDUC7429 | 电子游戏正规平台生Pre-practicum 这是为电子游戏正规平台生课程的学生准备的实习前经验. Placements are made in selected schools in the greater Boston area. 秋季实习应在4月15日之前，春季实习应在12月1日之前，在实习前一学期向实习经验和教师入职办公室申请. 在截止日期之后被录取的学生需要在收到通知后提交申请. | 1 |
| EDUC7432 | 电子游戏正规平台生探究研讨会II 这个顶点研讨会的主要目标是引导教师候选人进入教师电子游戏正规平台或合作探究行动的实践. 协同调查行动是一个持续的过程, 教育工作者对自己的学校和课堂进行系统的、自我批判的探究的协作过程，以增加教师的知识, 促进学生学习, 并为社会正义做出贡献. 这个期末项目将在学期末的圆桌会议上展示，也满足M.Ed.、MAT、MST教育综合考试. | 2 |
| EDUC7420 | 电子游戏正规平台生实习/初始许可 一个学期的, full-time, five day a week practicum experience for graduate students in early childhood, 初等和中等教育. 该课程旨在满足马萨诸塞州初等和中等教育部门的要求，并获得电子游戏软件的认可. 学生将由一名合格的校级导师(监督实践者)和一名大学导师(项目主管)指导。. 除了注册课程外，学生还必须完成网上申请(http://bc-us.inplacesoftware.com/student)，在秋季实习前的4月15日和春季实习前的12月1日. Contact the Office of Field Placement and Partnership Outreach at prac@emotionsamsara.com 了解更多信息. Department permission required after August/December 15. | 6 |
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC8100 | 硕士综合考试 为了确保所有从硕士课程毕业的学生对他们即将进入的领域有一个基本的了解, 他们必须参加涵盖核心课程广泛领域的综合笔试. | 0 |
教育学文学硕士(M.A.T.)
This 46-credit program is for students seeking teacher licensure in history, English, 或者是一门外语，他们需要在他们的许可学科中发展内容领域的专业知识. The M.A.T. is recommended because it has three more additional 内容区选修课 than the M.Ed. M.A.T. 许可领域包括英语或历史.
| Course | Course Title | Credit | |
|---|---|---|---|
| APSY7419 | 应用青少年发展 本课程旨在为学生提供有关青少年发展的理论和实证知识基础的概述. In particular, 将考虑四个广泛的领域:(1)心理, biological, and cognitive transitions; (2) central developmental tasks of adolescence; (3) primary contextual influences; and (4) prevalent types of problematic functioning that emerge during adolescence. 本课程的总体目标是提供一个坚实而广泛的理解青少年如何以及为什么以他们的方式发展, and to extend this developmental understanding into research, application, and practice. | 3 | |
EDUC7435 | 教育的社会背景 考察情境的作用, school, community, peer, 以及家庭因素对孩子教育的影响. 课程的参与者将努力理解他们自己的社会背景对他们的教育的影响, to develop strategies to help students understand their context, 了解学校可以做些什么来改善所有学生的教学和学校文化，而不考虑内部和外部变量 | 3 | |
| EDUC7438 | 教育残疾学习者 本课程侧重于残疾学生和其他来自不同文化和语言背景的学习者的教育. 本课程的目标是通过参与以标准为基础的改革，促进所有学生获得普通课程. 通用学习设计(UDL)为本课程提供了理论框架. 通过对历史里程碑的考察, 具有里程碑意义的立法, 分类制度, 干预方法, 以及不同学习者的日常生活经历, students acquire knowledge about diversity and the resources, services, and supports available for creating a more just society through education. | 3 | |
| EDUC7447 | 中学识字及评核* 本课程是一门针对学生使用的读写过程和策略的高级电子游戏正规平台, 包括多个主题和内容领域, 这些文字在学校环境之外使用. Participants will investigate and regard literacy as social practice, situated in particular contexts and accessible to particular participations. | 3 | |
| EDUC6347 | 在中学教育中教导双语学生* 论述了在庇护式英语浸入式教学中对英语学习者进行教学的实践方面, 主流教室. Reviews and applies literacy and content area instructional approaches. 包括与英语学习者和双语教育相关的历史和立法等其他主题, 语言和文化对学生的影响, instruction, curriculum, 和评估. 本课程分为两部分:一部分面向小学和幼儿教育专业，另一部分面向中学教育专业. | 3 | |
| 学生将从中选择一项: | |||
| EDUC6589 | 教与学策略 for Inclusive Secondary Educators 主要为小学和中学教育教师候选人和实践教育工作者设计, 这门课程帮助他们培养教学有教育障碍的学生的基本技能. 本课程的主要重点是在包容性课堂中对轻度/中度残疾学生的教育. 参与者将学习制定全面的教学计划，充分包括有教育障碍的学生, 利用IEP来指导教学, develop accommodations and modifications appropriate to students and the curriculum, 设计个人, small, 大型团体指导, 评估教育有特殊需要学生的各种服务方案. | 3 | |
| EDUC7621 | Bilingualism, Second Language and Literacy Development 探讨在双语环境中长大的儿童以及学龄前学习第二语言的学生的第一、第二语言和读写能力的发展, elementary, 或中学阶段. Also addresses theories of first and second language acquisition, 第二语言读写能力的发展, and factors affecting second language and literacy learning. 参与者将评估双语个体的语言或语言技能的一个方面的发展，并得出教学的含义, 父母的参与, and policy. | 3 | |
* -以下课程适用于SEI背书.
Students will choose one teaching methods class in their licensure discipline.
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC6301 | 中学历史方法 演示组织教学的方法, 使用原始资料, 培养批判性思维, 促进电子游戏正规平台性学习, 整合社会学科, 和评估. 学生将设计课程和单元, drawing on material from the Massachusetts state history standards and other sources. | 3 |
| EDUC6302 | 初中英语教学方法 发展知识, skills, and dispositions essential for competent understanding, development, and delivery of effective English Language Arts instruction in a diverse classroom. 解决教育和文学理论, pedagogy, assessment, evaluation, content, curriculum, 媒介素养, and sensitivity to and respect for adolescents who come from a variety of cultures, abilities, interests, and needs. 提供当地的知识, state, and national standards and strategies to help students reach those standards. 鼓励冒险、实验、灵活、理论应用和创新. 好的教学要求思想开放, 批判阅读, writing, and thinking, 诚实的反映, 很高的期望, 正在进行修改, 以及对社会正义的承诺. | 3 |
| EDUC6303 | 中学外语教学方法 外语教育学概论及其在第二语言习得理论中的基础, 语言分析, 以及心理语言学电子游戏正规平台. A discussion of language teaching and methods within the framework of those fields.本课程回顾了有关第二语言习得和语言学理论的主要文献，但侧重于它们在课堂上的实际应用. | 3 |
学生将在指导老师的帮助下选择5门内容领域的选修课(每门3学分).
对于最初的预实习, candidates typically spend one day per week in a school setting with a mentor teacher. 完整的实习课程, 候选人将全职工作14周，在课堂教学的各个方面与合作教师和大学导师密切合作.
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC7431 | 电子游戏正规平台生探究研讨会一 The course will coincide with the pre-practicum experience. 它旨在向教师候选人介绍探究的立场和进行课堂电子游戏正规平台所需的技能，从而导致学生的成就和为社会正义而教学. 该课程旨在帮助教师候选人调解理论与实践的关系, 提出问题以供询问, 通过反思和讨论来学习, 向学生和同事学习, 构建关于教学的批判性观点, learning, and schooling, 改善教与学. 该序列的第二部分是432，与全日制学生教学(EDUC7420)一起进行。. | 1 |
| EDUC7429 | 电子游戏正规平台生Pre-practicum 这是为电子游戏正规平台生课程的学生准备的实习前经验. Placements are made in selected schools in the greater Boston area. 秋季实习应在4月15日之前，春季实习应在12月1日之前，在实习前一学期向实习经验和教师入职办公室申请. 在截止日期之后被录取的学生需要在收到通知后提交申请. | 1 |
| EDUC7432 | 电子游戏正规平台生探究研讨会II 这个顶点研讨会的主要目标是引导教师候选人进入教师电子游戏正规平台或合作探究行动的实践. 协同调查行动是一个持续的过程, 教育工作者对自己的学校和课堂进行系统的、自我批判的探究的协作过程，以增加教师的知识, 促进学生学习, 并为社会正义做出贡献. 这个期末项目将在学期末的圆桌会议上展示，也满足M.Ed.、MAT、MST教育综合考试. | 2 |
| EDUC7420 | 电子游戏正规平台生实习/初始许可 一个学期的实习, 每周五天, for graduate students in the following licensure programs: Early Childhood, Elementary, and Secondary. Placements are made in selected schools in the greater Boston area, 指定的国际设置. 在实习前一个学期向实习经验和教师入职办公室申请:秋季实习最迟3月15日，春季实习最迟10月15日. | 6 |
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC8100 | 硕士综合考试 为了确保所有从硕士课程毕业的学生对他们即将进入的领域有一个基本的了解, 他们必须参加涵盖核心课程广泛领域的综合笔试. | 0 |
M.S.T.
这个46学分的课程是为寻求科学或数学教师执照的学生提供的，他们需要在他们的执照学科中发展内容领域的专业知识. The M.S.T. is recommended since it has three more additional 内容区选修课 than the M.Ed. M.S.T. 许可领域包括生物、化学、地球和空间科学、数学和物理.
| Course | Course Title | Credit | |
|---|---|---|---|
| APSY7419 | 应用青少年发展 本课程旨在为学生提供有关青少年发展的理论和实证知识基础的概述. In particular, 将考虑四个广泛的领域:(1)心理, biological, and cognitive transitions; (2) central developmental tasks of adolescence; (3) primary contextual influences; and (4) prevalent types of problematic functioning that emerge during adolescence. 本课程的总体目标是提供一个坚实而广泛的理解青少年如何以及为什么以他们的方式发展, and to extend this developmental understanding into research, application, and practice. | 3 | |
EDUC7435 | 教育的社会背景 考察情境的作用, school, community, peer, 以及家庭因素对孩子教育的影响. 课程的参与者将努力理解他们自己的社会背景对他们的教育的影响, to develop strategies to help students understand their context, 了解学校可以做些什么来改善所有学生的教学和学校文化，而不考虑内部和外部变量 | 3 | |
| EDUC7438 | 教育残疾学习者 本课程侧重于残疾学生和其他来自不同文化和语言背景的学习者的教育. 本课程的目标是通过参与以标准为基础的改革，促进所有学生获得普通课程. 通用学习设计(UDL)为本课程提供了理论框架. 通过对历史里程碑的考察, 具有里程碑意义的立法, 分类制度, 干预方法, 以及不同学习者的日常生活经历, students acquire knowledge about diversity and the resources, services, and supports available for creating a more just society through education. | 3 | |
| EDUC7447 | 中学的读写能力和评估 本课程是一门针对学生使用的读写过程和策略的高级电子游戏正规平台, 包括多个主题和内容领域, 这些文字在学校环境之外使用. Participants will investigate and regard literacy as social practice, situated in particular contexts and accessible to particular participations. | 3 | |
| EDUC6347 | 在中学教育中教授双语学生 论述了在庇护式英语浸入式教学中对英语学习者进行教学的实践方面, 主流教室. Reviews and applies literacy and content area instructional approaches. 包括与英语学习者和双语教育相关的历史和立法等其他主题, 语言和文化对学生的影响, instruction, curriculum, 和评估. 本课程分为两部分:一部分面向小学和幼儿教育专业，另一部分面向中学教育专业. | 3 | |
| 学生将从中选择一项: | |||
| EDUC6589 | 教与学策略 for Inclusive Secondary Educators 主要为小学和中学教育教师候选人和实践教育工作者设计, 这门课程帮助他们培养教学有教育障碍的学生的基本技能. 本课程的主要重点是在包容性课堂中对轻度/中度残疾学生的教育. 参与者将学习制定全面的教学计划，充分包括有教育障碍的学生, 利用IEP来指导教学, develop accommodations and modifications appropriate to students and the curriculum, 设计个人, small, 大型团体指导, 评估教育有特殊需要学生的各种服务方案. | 3 | |
| EDUC7621 | Bilingualism, Second Language and Literacy Development 探讨在双语环境中长大的儿童以及学龄前学习第二语言的学生的第一、第二语言和读写能力的发展, elementary, 或中学阶段. Also addresses theories of first and second language acquisition, 第二语言读写能力的发展, and factors affecting second language and literacy learning. 参与者将评估双语个体的语言或语言技能的一个方面的发展，并得出教学的含义, 父母的参与, and policy. | 3 | |
Students will choose one teaching methods class in their licensure discipline.
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC6300 | 中学科学方法 提供活动, 科学学习的教学环境，使每个学生建构知识(技能), affective, 认知), in turn, 让他们准备好建构符合未来中学生需要的教学环境. Activities reflect on current research: reform movements of AAAS, NRC, NSTA, 包容的实践, 与经验丰富的老师互动, 教学技术的第一手经验, and review and development of curriculum and related instructional materials. | 3 |
| EDUC6304 | 中学数学方法 发展知识, skills, and dispositions essential for competent understanding, development, and delivery of effective English Language Arts instruction in a diverse classroom. 解决教育和文学理论, pedagogy, assessment, evaluation, content, curriculum, 媒介素养, and sensitivity to and respect for adolescents who come from a variety of cultures, abilities, interests, and needs. 提供当地的知识, state, and national standards and strategies to help students reach those standards. 鼓励冒险、实验、灵活、理论应用和创新. 好的教学要求思想开放, 批判阅读, writing, and thinking, 诚实的反映, 很高的期望, 正在进行修改, 以及对社会正义的承诺. | 3 |
学生将从艺术电子游戏正规平台生院选择5门内容领域的选修课(每门3学分) & 在导师的帮助下学习科学.
对于最初的预实习, candidates typically spend one day per week in a school setting with a mentor teacher. 完整的实习课程, 候选人将全职工作14周，在课堂教学的各个方面与合作教师和大学导师密切合作.
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC7431 | 电子游戏正规平台生探究研讨会一 The course will coincide with the pre-practicum experience. 它旨在向教师候选人介绍探究的立场和进行课堂电子游戏正规平台所需的技能，从而导致学生的成就和为社会正义而教学. 该课程旨在帮助教师候选人调解理论与实践的关系, 提出问题以供询问, 通过反思和讨论来学习, 向学生和同事学习, 构建关于教学的批判性观点, learning, and schooling, 改善教与学. 该序列的第二部分是432，与全日制学生教学(EDUC7420)一起进行。. | 1 |
| EDUC7429 | 电子游戏正规平台生Pre-Practicum 这是为电子游戏正规平台生课程的学生准备的实习前经验. Placements are made in selected schools in the greater Boston area. 秋季实习应在4月15日之前，春季实习应在12月1日之前，在实习前一学期向实习经验和教师入职办公室申请. 在截止日期之后被录取的学生需要在收到通知后提交申请. | 1 |
| EDUC7432 | 电子游戏正规平台生探究研讨会II 这个顶点研讨会的主要目标是引导教师候选人进入教师电子游戏正规平台或合作探究行动的实践. 协同调查行动是一个持续的过程, 教育工作者对自己的学校和课堂进行系统的、自我批判的探究的协作过程，以增加教师的知识, 促进学生学习, 并为社会正义做出贡献. 这个期末项目将在学期末的圆桌会议上展示，也满足M.Ed.、MAT、MST教育综合考试. | 2 |
| EDUC7420 | 电子游戏正规平台生实习/初始许可 一个学期的实习, 每周五天, for graduate students in the following licensure programs: Early Childhood, Elementary, and Secondary. Placements are made in selected schools in the greater Boston area, 指定的国际设置. 在实习前一个学期向实习经验和教师入职办公室申请:秋季实习最迟3月15日，春季实习最迟10月15日. | 6 |
| Course | Course Title | Credit |
|---|---|---|
| EDUC8100 | 硕士综合考试 为了确保所有从硕士课程毕业的学生对他们即将进入的领域有一个基本的了解, 他们必须参加涵盖核心课程广泛领域的综合笔试. *通过探究研讨会II完成 | 0 |
In the M.Ed., M.A.T., and M.S.T. 电子游戏软件的中等教育课程, you will promote the learning and growth of all students through:
- 高质量和连贯的教学, designing and administering authentic and meaningful student assessments, 分析学生表现和成长数据, 利用这些数据来改进教学, providing students with constructive feedback on an on-going basis, 不断完善学习目标
- Instructional practices that establish 很高的期望, 创造一个安全有效的课堂环境, 并展示文化能力
- Effective partnerships with families, caregivers, community members, and organizations
- Ethical, culturally proficient, skilled, and collaborative practice
- 通过个人和合作探究对个人实践进行批判性反思，以提高学生的学业水平, emotional, 以及社会学习
学生教学
Professional experiences comprise early field experiences, 被称为实习前实习, 还有一种沉浸式, 为期一个学期的完整实习经验.
Pre-practicum
电子游戏正规平台生完成实习前的经验, which consists of one school day per week for 10 weeks.
完整的实习
在整个学期中，每周有五天在课堂上实习.
You are guided by a qualified school-based mentor and a university-based mentor
认证
我们是由马萨诸塞州初等和中等教育部门批准的教师准备计划. 在成功完成林奇教育与人类发展学院的教育工作者准备课程后, students earn endorsement from 电子游戏软件 for licensure in Massachusetts. 有关教育工作者执照的更多信息, including if you are seeking licensure in another state, 请浏览许可证披露页面.
金融援助
教育应该创造公平的竞争环境. 我们对经济援助也有同样的看法.
The 林奇教育与人类发展学院 provides more than $11.每年为学生提供400万美元的经济援助. As a result, BC的教学质量, 我们的校友网络的好处, BC学位对你的就业选择的影响是既实惠又无价的.
Apply
PrintApplication & Deadlines
报名费$75，不可退还. The fee is 有选择的申请人可获豁免.
Deadlines
Spring 2024
优先截止日期- 11月1日
滚动入场-至12月1日
Summer 2024
优先截止日期为1月4日
滚动入场-直到4月5日
Fall 2024
优先截止日期为1月4日
滚动入场-截止到7月15日
Résumé
上传至您的在线申请.
In addition to your academic history and relevant volunteer and/or work experience, 请包括目前持有的任何许可证, 任何与社会正义相关的经验, 除英语以外的其他语言技能, 以及任何电子游戏正规平台经验或出版物.
个人陈述
上传至您的在线申请.
In 1,000-1,500 words, 描述你的学术和职业目标, 任何与这个项目相关的经验, 还有你未来的计划, expectations, 和愿望.
推荐信
需要两封推荐信, with at least one preferably coming from an academic source. Applicants may submit one additional recommendation of their choice.
Transcripts
Transcripts from all college/university study are required.
从美国以外的机构获得学位的申请人应查看“国际学生”部分，了解额外的证书评估要求.
Please begin your online application before submitting your transcripts. 关于如何提交成绩单和国际证书评估的详细信息可以在这里找到 在应用程序内. 为了确保你的成绩单能送到我们办公室, 复习并遵循说明是很重要的.
标准化考试
GRE成绩不需要. If you wish to send GRE scores, the Lynch School GRE code is 3218.
有关英语水平测试要求的信息，请查看“国际学生”部分.
写作样本
Not required.
国际学生
在美国以外完成学位的申请人必须由美国教育部批准的评估公司对其成绩单进行逐门课程的评估 National Association of Credential Evaluation Services (NACES). 提交伪造的文件将被大学拒绝录取或开除.
非英语为母语的申请人，没有从以英语为主要教学语言的机构获得学位的申请人，还必须提交符合最低分数要求的托福或雅思考试成绩.
Please click the link below for full details on these requirements.
Quick Links
Contact Us
gsoe@emotionsamsara.com
617-552-4214